El semillero Educación y paz, memoria y territorio del grupo de investigación Educación, Innovación y Sociedad, ha lanzado el libro Educación y construcción de paz en los territorios, en el cual nos narran los resultados de sus investigaciones en torno a las apuestas docentes por la paz y las historias de vida de maestros en diferentes regiones del país.
El libro, escrito por Doris Lised García-Ortiz, Arelix Bonilla-Raga, María Deis Ramírez Ramírez, Ligia Adriana Rico-Bohorquez, Diana Patricia Jaramillo Muñoz , Alexander Cardeño-Soto, Alejandra Borja-Higuita, Horalia del Socorro Botero Flórez y Maricela Ramírez Cáceres, nos ofrece un vistazo a las regiones desde las experiencias y perspectivas de las mujeres, docentes y estudiantes quienes han sido las directas afectadas por la realidad colombiana.
En el libro divulgan sus resultados en torno a la construcción de paz desde la labor docente en diferentes municipios de Colombia, en los departamentos de Bolívar, Antioquia y Tolima. Este libro trae seis capítulos, en los cuales se ofrece un vistazo a las experiencias en pedagógicas para la paz y la reconciliación, en Instituciones escolares y comunidades que se enfrentan a problemas como la violencia, el desplazamiento, la falta de oportunidades de la juventud y su llegada a los ejércitos armados de todo tipo.
Educación y construcción de paz nace al juntar los resultados del proyecto de investigación que llevó a cabo el semillero Educación y paz, memoria y territorio del Poli. El semillero ha sido un espacio tanto de formación como de reunión, en donde los estudiantes interesados en explorar el papel de la educación y los docentes en medio de un país atravesado por diversas formas de violencia.
¿Qué encuentro en el libro?
En el libro encontrarás seis capítulos que abordan diferentes aspectos de la construcción de paz, además de las historias de vida de distintas regiones de Colombia. Los primeros dos capítulos se centran en las historias de vida de mujeres docentes y estudiantes en el departamento del Tolima. En estos capítulos puedes echar un vistazo a las experiencias únicas y desafíos que enfrentaron estas mujeres en uno de los bastiones de la guerra.
Mientras, los capítulos del tres al seis se encuentran las experiencias de construcción de paz desde la perspectiva de la Escuela y las comunidades en los departamentos de Antioquia y Bolívar. En estos, los investigadores exploran los procesos comunitarios e institucionales que contribuyen a la construcción de un entorno más pacífico y resiliente.
¿De dónde sale el libro?
El libro nace del proyecto de investigación aplicada “Investigar en la Escuela. Paz, memoria y territorio”, que planteó preguntas fundamentales sobre el rol de los maestros en los territorios afectados por la violencia. La motivación detrás de estas investigaciones es la de destacar la presencia de los estudiantes de la licenciatura en educación en diversas regiones del país, lo que ha permitid una comprensión más rica y contextualizada de la realidad de Colombia.
En el contexto colombiano se encuentra marcado por décadas de conflicto armado interno, además ha tenido profundas implicaciones en todos los aspectos de la sociedad, desde la economía hasta la educación. Aunque se han implementado medidas para abordar el conflicto y ayudar a las víctimas, la reconstrucción y la construcción de la paz siguen siendo desafíos importantes. El acuerdo con las FARC-EP en 2012 marcó un paso hacia la paz, pero la situación sigue siendo compleja debido a las cicatrices del pasado.
El libro muestra la valiosa investigación llevada a cabo por los estudiantes del semillero Educación y paz, memoria y territorio, de la Licenciatura en Ciencias Sociales del Poli. Su enfoque en las historias de vida y construcción de paz proporciona una perspectiva única sobre la realidad colombiana, destacando la importancia de la educación y la labor docente en la búsqueda de un futuro más pacífico y equitativo.
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