Te queremos contar que la profesora Marcela Fernanda Tellez Pedraza, junto con su semillero, participó en el Congreso de SOGRISEL 2023. En Paradigma nos encanta contarte sobre el trabajo de nuestros investigadores Poli, por eso nos queremos compartir contigo un un poco de la experiencia de Marcela y su ponencia "Educación en prevención de la enfermedad y promoción de la salud laboral en Niños, Niñas y Adolescentes de educación primaria, básica y secundaria para el futuro colaborador”.
A continuación encontraras desde la descripción del proyecto hasta las razones detrás de la participación en el IV Congreso Internacional Virtual de Gestión de Riesgos y Seguridad Laboral, descubriremos la importancia de integrar la educación en riesgos laborales desde temprana edad y cómo este enfoque innovador puede tener un impacto significativo en la percepción y prevención de riesgos en entornos educativos y laborales.
Te invitamos a descubrir de primera mano cómo la investigación y la participación en eventos académicos en los que han participado nuestras , sino que también impactan positivamente la vida de las personas y contribuyen a una gestión más seria de riesgos y seguridad laboral en diferentes entornos.
¿Cómo fue tu experiencia en el evento?
R// Participar en el XIV Simposio internacional de Diseño, Comunicación y Cultura, fue una experiencia muy interesante debido a que se logró contar con un espacio de visibilidad para el Proyecto Cuento Ilustrado, en una comunidad académica que se encontraba reflexionando sobre la manera en que el Diseño y la Comunicación se pueden articular a procesos sociales y culturales. En dicho espacio, se logró dar a conocer el alcance del proyecto, resaltar la participación de los estudiantes en calidad de autores e ilustradores de los libros publicados, y, sobre todo, evidenciar cómo desde el aula de clase se pueden gestar proyectos colaborativos de impacto.
¿De qué se trató tu ponencia?
R// En este evento se participó en la modalidad de Muestra, y nuestra obra consistió en la proyección de un video en el cual se integran imágenes de las ilustraciones del libro Chernobil, fragmentos del relato leídos por una voz en off, y fragmentos de un poema sonoro desarrollado por estudiantes del Énfasis de Sonido, del Programa Medios Audiovisuales. Adicionalmente, se acompañó el espacio de proyección del video con un Póster en el que también se recopilaron ilustraciones del libro Chernobil.
¿Hiciste algún contacto en el evento?
R// En este evento logramos establecer conexiones con docentes y estudiantes de otras instituciones universitarias, con quienes se generaron diálogos en relación con posibles proyectos colaborativos e interinstitucionales.
¿Viste alguna presentación que te haya inspirado?
R//Sí, nos pareció muy interesante un proyecto que también se socializó en la modalidad de Muestra, en el cual la institución académica Taller cinco presentó una serie de adaptaciones de obras artísticas para que población con discapacidad visual pudiera conocerla y apreciarla por medio de su exploración basada en el tacto y/o en el sonido.
¿Hubo algún debate interesante en las mesas redondas o paneles?
R//Una ponencia muy interesante tuvo que ver con la manera como el Diseño también se piensa y se aplica desde la noción de la inclusión. Adentrarse en este campo, permite comprender la importancia y necesidad de pensar la ciudad, el espacio público, los objetos de uso cotidiano, entre muchos otros elementos y prácticas, desde una mirada integral e inclusiva que tenga la capacidad de pensar en lo diversos que somos y en la manera como el Diseño y la Comunicación tienen la capacidad de gestionar proyectos y soluciones que contemplan dichas variaciones en la población.
¿Qué consejos le darías a alguien que nunca ha asistido a una conferencia académica?
R//Participar en un evento académico es una oportunidad muy interesante para compartir parte de lo que los docentes logramos construir desde las aulas de clase con la participación de los estudiantes; permite evidenciar los procesos que se llevan a cabo en el Poli; conocer otras experiencias que se están llevando a cabo a nivel local, regional e internacional; establecer contactos y alianzas que se convierten en nuevas oportunidades de proyectos o trabajo colaborativo; y por supuesto, permite fortalecer nuestras competencias como ponentes.
¿Qué piensas que es lo más importante que debes hacer antes, durante y después de una conferencia académica?
R//Es indispensable delimitar muy bien la temática; tener claridad sobre en los tiempos y herramientas disponibles para hacer la ponencia; ocuparse de conocer el público asistente para, con base en ello, precisar la manera en que se va a desarrollar la participación; y contar con un buen material para poder ejemplificar lo que se está compartiendo y hacer más dinámica la participación.
¿Te gustaría conocer más experiencias como la de la profesora Marcela? ¡Sigue con nosotros para explorar los logros y aprendizajes de otros profesores en su incursión en el ámbito académico y de investigación!
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